Educação Especial
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# Título do Artigo Autor
21 PROFESSORES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: FORMAÇÃO E CONCEPÇÕES Luciana Pacheco Marques
22 ENCAMINHAMENTO DE CRIANÇAS À CLASSE ESPECIAL: O REGISTRO OFICIAL DOS PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS Tatiana Platzer Amaral
23 A CONSTRUÇÃO DO ANORMAL: UMA ESTRATÉGIA DE PODER Carlos Alberto Marques
24 A PEDAGOGIA CULTURAL DA MÍDIA: O QUE ELA NOS ENSINA SOBRE OS SURDOS E A SURDEZ? Adriana da Silva Thoma
25 EXCLUSÃO DO PÚBLICO, INCLUSÃO DO PRIVADO: A TERCEIRIZAÇÃO DOS SERVIÇOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Shirley Silva
26 REFLEXÕES SOBRE O DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO DA DEFICIÊNCIA MENTAL UTILIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Alexandra Ayach Anache
27 SENTIDOS CONSTRUÍDOS SOBRE A INDEPENDÊNCIA DE JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN POR UM GRUPO DE PAIS E PROFISSIONAIS Evani Andreatta Amaral Camargo
28 O BRINCAR DE CRIANÇAS SURDAS: EXAMINANDO A LINGUAGEM NO JOGO IMAGINÁRIO Maria Cecília Rafael de Góes
29 A PROPOSTA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA QUESTÃO DE INTEGRAÇÃO? Rosalba Maria Cardoso Garcia
30 PRODUZINDO SUJEITOS SURDOS CRISTÃOS Maura Corcini Lopes
31 A INTEGRAÇÃO PELO TRABALHO NA SOCIEDADE DA EXCLUSÃO Samira Saad Pulchério Lancillotti
32 ANÁLISE DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UM GRUPO DE ALUNOS INGRESSO NO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Fátima Maria Ferreira Sousa
33 O ATENDIMENTO EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NO HEMISFÉRIO SUL E A INTEGRAÇÃO NÃO-PLANEJADA. IMPLICAÇÕES PARA AS PROPOSTAS DE INTEGRAÇÃO ESCOLAR Muna Muhammad Odeh
34 SURDEZ, EDUCAÇÃO E TRABALHO: DISCURSOS CONSTITUINDO O SURDO TRABALHADOR Madalena Klein
35 O SIGNIFICADO DO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO PARA O INDIVÍDUO COM DEFICIÊNCIA MENTAL Silvia Márcia Ferreira Meletti
36 A LÍNGUA DE SINAIS NA ELABORAÇÃO DA CRIANÇA SURDA SOBRE A ESCRITA Zilda M. Gesueli
37 A CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA TODOS Profª. Drª. Rosângela Gavioli Prieto
38 O FAZ-DE-CONTA E A CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
39 O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
40 A FISICALIZAÇÃO E O ENSINO DE ARTE Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
 
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